Satine

Մասիս Սարը ՎԿԱ Թուրքը մի օր ծնկի ԿԳԱ ... !!!   Խանգարե՞լ, ինչի՞ համար…Գարուն էր չեկած ամառ՝Փուլ եկավ երկնակամար,Ձյուն մաղեց մեր բաց գլխին,Ձյուն մաղեց՝ կրակի՝ պես…— Գարուն ա, ձուն ա արել…*Ձորերը շիրիմ դառան,Վիհերը՝ գերեզմանոց.Ջուրը մեր տունն ա տարել…*Մեր հողը, մեր հայրենին,Մեր երկիրն ամայացավ,— Սեւ հագիր, սեւսիրտ մարե…Հինավուրց տոհմիկ մի ազգՉմեռա՜վ, այլ…մահացա՛վ.— Գարուն ա, ձուն ա արել…Գարուն էր, Ամառ եկավ,Ձագ հանեց ձորում կաքավ,Իսկ հայը զրկվեց ձագից.*Իր մորից, հորից, յարից,Իր բնից ու աշխարհից.…Ա՜խ ինչպէ՞ս, ո՞նց մոռանալ*Աշխարքում ով մոռանա՝Ջուխտ աչքով թող քոռանաԳառնարած-հովիվ-նախրորդԵտ չեկան սար-ձորերից…*Երկրի մեջ մարդ չմնաց՝Մարդ թաղեր մարդու նման…Ա՜խ մնար մեկը գոնեՈւ կանչէր.— Դլէ յամա՜ն…*Ջահերը վառ մնացինԺամերգվող եկեղեցում,Ժամհարին կախ տվեցինՊարանից զանգակատան…Ջաղացից աղուն բերողԱլրոտված խեղճ գյուղացունԻր սայլը դագաղ դարձավ,Մայրն ընկավ՝ ծիծը թողածԻր թմբլիկ մանկան բերնում.Ծծի տեղ ցից խրելով՝Խեղդեցին մինուճարին…*Ով ծաղիկ հաց էր թխում՝Խորովվեց թոնրի ծխում…Ով հասել ուխտ...

Ես Սաթինե Սաքանյանս ապրիլի 5-ին կազմակերպեցի <<Թրաֆիքինգ>>սեմինար քննարկում: Սեմինարը կայացավ դպրոցի աշակերտական խորհուրդի աշակերտների հետ: Սկզբում աշակերտներին հարց տվեցի, թե ինչ են հասկանում Թրաֆիքինգ ասելով , աշակերտները պատասխանեցին հարցին իրենց գիտելիքների չապով:Եվ ես նույնպես իմ տված հարցին պատասխանեցի: Քննարկեցինք ՄԱԿ-Ի որոշումը: Խոսեցինք կանանց,երեխաների, տղամարդկանց Թրաֆիքինգի մասին: Քննարկեցինք ինչպես պետք է զգուշանանք որպեզի Թրաֆիքինգի զոհ չդառնանք: Կարդացինք պատմություններ Թրաֆիքինգի զոհերի մասին: Քննարկեցինք պատմությունները:Մանակիցները քննադատում էին հերոսիներին, և իրենք լուծումների տարբերակներն էին առաջարկում:Աշակերտների կողմից հնչեցին շատ հարցեր և ես իրենց բոլոր հարցերի պատասխանեցի:Սեմինարից նրանք շատ գիտելիքներ վերցրեցին դա երևաց արդեն սեմինարի վերջում, երբ նրանք պատասխանեցին իմ տված բոլոր հարցերին:                                         ...

Ես Սաթինե Սաքանյանս ապրիլի 9-ին կազմակերպեցի <<Առաջնորդություն>> սեմինար: Սեմինարըկրկին կայացավ դպրոցի աշակերտական խորհուրդի աշակերտների հետ: Մասնակիցները շատ ուրախ էին, որ սեմինարի թեման <<Առաջնորդություն>> էր: Նրանք շատ ակտիվ էին խախերի ընթացքում: Խաղերը ընտրել էի Ամառային դպրոցի մասնակցի գրքույկից: Առաջին խաղը՝ Փրկություն: Խաղի կանոնները կարդալուց հետո սկսեցինք խաղը: Մասնակիցները ակտիվորեն խաղում էին խաղը, մեկը մյուսին օգնելով վորպեզի կարողանային հաղթահարել դժվարությունները, և ամենակարևորը այն է առանց կոնֆլիկտների:Նաև եղան պարտություններ, բայց նրանք չէին հուսալքվում: Երկրորդ խաղը՝ Խճճված ձեռքեր: Ցուցումները կարդալուց հետո սկսեցինք խաղը:Սկզբում մասնկիցները առաջադրանքը կատարեցին առանց առաջնորդի: Առանց առաջնորդի մասնակիցները լավ չխաղացին:Իսկ արդեն առաջնորդի օգնությամբ (առաջնորդը ես էի) խումբը ավելի արդյունավետ և արագ էր գործում: